Промпты для нейросетей

Промпты для композиторов и музыкантов

Тексты песен, аранжировки, продакшн и теория — опишите задачу и получите идеи, с которыми можно сесть за инструмент

Начать пользоваться

Применение промптов

Как применять

Когда и как могут пригодиться промпты композитору, музыканту и автору песен

Песни

Структура и припев

Куплеты, предприпев и припев, который хочется подпевать, с аккордовой последовательностью и темпом.

Тексты

Образы и рифмы

Тексты, которые удобно петь: ударения на сильных долях и конкретные образы вместо общих слов о чувствах.

Композиция

Форма и оркестровка

Форма произведения, тональный план и распределение партий с учётом диапазонов и возможностей инструментов.

Продакшн

Аранжировка и сведение

Что убрать и что добавить в аранжировке, план сведения и стартовые настройки обработки.

Электронная музыка

Структура по тактам

Интро для диджейского сведения, нарастания и дропы, идеи для саунд-дизайна синтов и баса.

Домашняя студия

Запись без студии

Как выжать максимум из своего оборудования и комнаты и что купить в первую очередь.

Музыка к картинке

Кино, игры, театр

Лейтмотивы, музыка по таймкодам и переходы между игровыми состояниями — от исследования до боя.

Обучение

Теория и исполнительство

Гармония, сольфеджио, джазовая импровизация и подготовка к концерту с упражнениями под ваш инструмент.

Примеры промптов

Готовые промпты

Используйте эти промпты, чтобы получить рабочий музыкальный материал с первого раза

Пьеса для оркестра

Ты — композитор и оркестровщик. Тема или мелодия: [описание или запись нотами], настроение: [какое], состав: [симфонический, камерный или струнный оркестр], длительность: [минуты]. Предложи форму произведения по разделам с указанием тактов, тональный план и распределение материала по группам оркестра: кто ведёт мелодию, кто держит гармонию, где вступают медные и ударные. Учитывай реальные диапазоны и технические возможности инструментов и отмечай места, где оркестровка рискует звучать перегруженно.

Поп-песня

Ты — автор поп-песен. Тема: [о чём песня], настроение: [какое], исполнитель: [голос, образ, стиль], язык: [русский или другой]. Предложи структуру — куплет, предприпев, припев, бридж — и напиши текст. Припев должен держаться на одной простой фразе, которую хочется подпевать, а куплеты — на конкретных образах и деталях, а не на общих словах о чувствах и рифмах вроде «любовь — вновь». Предложи аккордовую последовательность для куплета и припева и подходящий темп.

Продакшн трека

Ты — музыкальный продюсер. Трек: [жанр, темп, тональность, описание звучания], что уже есть: [демо, партии, вокал], что не нравится: [проблема в звучании]. Разбери, как довести трек до релиза: аранжировка по частям, какие партии убрать или добавить, порядок записи, план сведения — баланс, частотное разделение инструментов, пространство. Дай стартовые настройки обработки для вокала и барабанов и объясни, на что ориентироваться ушами, а не только цифрами.

Детская песня

Ты — автор детских песен. Возраст детей: [от и до], тема: [чему учит или о чём поёт песня], повод: [утренник, урок или домашнее пение]. Напиши песню с короткими строками, повторяющимся припевом и простыми рифмами, которые ребёнок запомнит с двух-трёх прослушиваний. Мелодия должна укладываться в удобный детскому голосу диапазон — укажи его и предложи простые аккорды. Если песня для группы детей, добавь движения или жесты к припеву.

Текст песни

Ты — поэт-песенник. Тема: [о чём], настроение: [какое], жанр: [рок, бардовская песня, хип-хоп, поп или другой], ритм: [если мелодия уже есть — опишите её или укажите число слогов в строке]. Напиши текст: куплеты рассказывают историю через конкретные образы, припев формулирует главную мысль. Следи, чтобы ударения в словах совпадали с сильными долями и текст удобно пелся. Отметь строки со слабыми или банальными рифмами и предложи по две замены для каждой.

Электронный трек

Ты — продюсер электронной музыки. Жанр: [техно, хаус, драм-н-бейс, EDM или другой], темп: [BPM], для чего: [клуб, фестиваль или стриминг], DAW: [Ableton, FL Studio или другая]. Составь структуру трека по тактам: интро для диджейского сведения, нарастания, дропы, брейки, аутро. Для каждой части опиши, какие элементы звучат, как строится напряжение и что меняется. Дай идеи для саунд-дизайна ключевого синта и баса и подскажи, как проверить, что трек работает на танцполе.

Подготовка к выступлению

Ты — педагог и концертирующий музыкант. Инструмент: [какой], опыт: [сколько лет играю], программа: [что готовлю], до выступления: [сколько времени], что не получается: [сложные места, волнение, выносливость]. Составь план занятий по дням: разбор трудных мест, техническая работа, прогоны целиком. Предложи упражнения для проблемных пассажей и способы справиться со сценическим волнением. Отдельно распиши, что делать в день концерта.

Джингл для рекламы

Ты — композитор рекламной музыки. Бренд: [чем занимается], ролик: [о чём и для какой площадки], длительность: [секунды], настроение: [какое], слоган: [если есть]. Предложи три концепции джингла: стиль, инструменты, темп и короткий мотив, который узнаётся с первых нот. Распиши музыку по секундам под сюжет ролика и отдельно — звуковой логотип на три-пять секунд. Музыка должна быть оригинальной и не напоминать известные хиты настолько, чтобы это вызвало претензии правообладателей.

Аранжировка

Ты — аранжировщик. Произведение: [название или описание], исходный вариант: [фортепиано, гитара с голосом или другое], новый состав или стиль: [например, струнный квартет, джаз-бэнд, акустика]. Предложи аранжировку: распределение мелодии и гармонии между инструментами, новые гармонические и ритмические решения, вступление, проигрыши и концовку. Объясни, что меняет характер пьесы. Если произведение чужое, предупреди, что для публичного исполнения или выпуска записи нужно разрешение правообладателя.

Джазовая гармония и импровизация

Ты — джазовый музыкант и педагог. Тема или стандарт: [название или последовательность аккордов], инструмент: [какой], уровень: [начинающий, средний или продвинутый]. Разбери гармонию: функции аккордов, обороты II–V–I, отклонения и модуляции. Предложи реармонизацию одного-двух мест и объясни, почему она звучит. Затем дай подход к импровизации: какие лады и опорные ноты использовать на каждом аккорде и упражнения, чтобы освоить это на инструменте.

Инструментальная пьеса

Ты — композитор инструментальной музыки. Образ: [что должна передать музыка], инструмент или состав: [фортепиано, гитара или ансамбль], длительность: [минуты], уровень исполнителя: [если пьеса для себя]. Предложи форму, тональность, темп и характер каждого раздела. Опиши мотив, из которого вырастает пьеса, и как он развивается — варьирование, секвенции, смена фактуры. Дай аккордовый план по тактам и подскажи, как сделать кульминацию убедительной.

Запись в домашней студии

Ты — звукорежиссёр и специалист по домашним студиям. Задача: [запись вокала, гитары, подкаста или сведение], что есть: [компьютер, DAW, микрофон, звуковая карта, комната], бюджет на улучшения: [в рублях]. Объясни, как получить лучший результат с этим оборудованием: подготовка комнаты, расстановка микрофона, уровни записи, базовая цепочка обработки. Перечисли, что купить в первую очередь и что даст наибольший прирост качества. Объясняй, зачем нужно каждое действие, без лишних терминов.

Музыка к фильму или игре

Ты — композитор музыки для кино и игр. Проект: [фильм, сериал или игра и жанр], сцена или локация: [что происходит], эмоция: [что должен почувствовать зритель или игрок], условия: [хронометраж сцены или зацикленный трек]. Опиши музыкальное решение: инструменты, темп, гармонический язык, лейтмотив и его связь с героем. Распиши, как музыка следует за действием по таймкодам, а для игры — как трек переходит между состояниями: исследование, опасность, бой. Отметь, где музыке лучше замолчать.

Музыка к спектаклю

Ты — театральный композитор. Спектакль: [пьеса и жанр], концепция режиссёра: [что важно в постановке], где нужна музыка: [сцены, переходы, финал], условия: [живые музыканты или фонограмма]. Составь музыкальную партитуру спектакля по сценам: функция каждого номера, характер, длительность, точка входа и выхода. Подскажи, как музыка может работать вместе с актёром, а не поверх него, и где сценам нужна тишина.

Теория музыки с нуля

Ты — терпеливый педагог по сольфеджио и гармонии. Мой уровень: [ничего не знаю, играю по аккордам или учился в музыкальной школе], инструмент: [какой], цель: [писать свои песни, понимать гармонию или читать ноты]. Составь план обучения на месяц с темами по неделям. Каждую тему объясняй на примерах, которые можно сразу сыграть на моём инструменте, и давай короткое упражнение на слух или на сочинение. Вводи новые термины, только когда они действительно нужны.

FAQ

Ответы на частые вопросы

Что такое промпт и зачем он нужен музыканту?

Как использовать промпты?

Что писать вместо текста в квадратных скобках?

Может ли нейросеть написать музыку?

Можно ли сделать песню «как у» известного исполнителя?

Кому принадлежат права на песню, написанную с ИИ?

Начните прямо сейчас

Нейросети 24/7

Зарегистрируйтесь бесплатно и начните использовать возможности искусственного интеллекта прямо сейчас

Попробовать бесплатно