Промпты для нейросетей
Промпты для пересказа книг и статей
Краткое содержание, конспекты и выжимки — вставьте текст и получите главное за пару минут
Начать пользоваться
Применение промптов
Как применять
Когда и как могут пригодиться промпты для пересказа школьникам, студентам и всем, кто много читает
Книги
Сюжет без додумывания
Завязка, повороты, развязка и герои — с предупреждением о спойлерах и честным «не знаю», если книга незнакома.
Учёба
Произведения и рефераты
Краткое содержание по главам для школы и план реферата с опорой только на реальные источники.
Наука
Статьи и исследования
Вопрос исследования, методы и результаты, а также то, что авторы доказали, а что только предполагают.
Публицистика
Тезисы и аргументы
Главный тезис статьи, на чём держится каждый аргумент и о чём автор предпочёл умолчать.
Новости и обзоры
Факты отдельно от мнений
Сводка из нескольких источников, где факты отделены от оценок, а противоречия отмечены.
Сравнение
Сходства и расхождения
Два текста в одной таблице и разбор, чья аргументация убедительнее по спорным пунктам.
Деловые материалы
Книги и отчёты
Идеи из деловых книг в виде плана действий и отчёты в виде выжимки на одну страницу для руководителя.
Лекции и видео
Конспект по расшифровке
Конспект по смысловым блокам с определениями, примерами и вопросами для самопроверки.
Посты
Одна мысль для соцсетей
Главная мысль книги или статьи в посте с крючком в первой строке и вопросом к читателям.
Примеры промптов
Готовые промпты
Используйте эти промпты, чтобы получить точный и структурированный пересказ
Краткий пересказ книги
Ты — литературный редактор, который умеет пересказывать. Книга: [название и автор], текст: [вставьте текст или главы, если есть], цель: [решить, читать ли, освежить в памяти или подготовиться к обсуждению]. Перескажи книгу на одну-две страницы: завязка, основные повороты, развязка, главные герои и то, как они меняются, ключевые темы. Предупреди о спойлерах перед развязкой. Если текста нет, а книгу ты знаешь неуверенно, честно скажи об этом, а не додумывай сюжет.
Резюме научной статьи
Ты — научный редактор. Статья: [текст или аннотация и ключевые разделы], моя область: [в чём я разбираюсь], зачем читаю: [для диплома, работы или из интереса]. Составь резюме на полстраницы: вопрос исследования, что сделали авторы, главные результаты с цифрами, их вывод и почему это важно. Затем в двух-трёх предложениях объясни суть простыми словами. Не добавляй данных, которых нет в тексте, и различай, что авторы доказали, а что только предполагают.
Тезисы и аргументы статьи
Ты — аналитик, разбирающий публицистику. Статья: [текст], издание: [если известно]. Выдели главный тезис автора и аргументы, на которых он держится, — каждый одной строкой с пометкой, чем он подкреплён: фактами, примерами, мнениями экспертов или только риторикой. Отметь слабые места аргументации и то, о чём автор умалчивает. В конце дай пересказ в пять предложений для тех, кому некогда читать целиком.
Выжимка деловой книги
Ты — консультант, который превращает деловые книги в план действий. Книга: [название и автор или текст ключевых глав], моя ситуация: [чем занимаюсь и какую задачу хочу решить]. Выдели пять-семь главных идей книги: суть, пример из книги и как применить это в моей ситуации. Отдельно перечисли, что в книге устарело или плохо подходит для российских условий. Заверши тремя конкретными шагами, которые можно сделать на этой неделе.
Сравнение двух текстов
Ты — аналитик, сравнивающий тексты. Первый текст: [статья, книга, глава или позиция автора], второй: [текст для сравнения]. Сравни их в таблице: тема, главная мысль, аргументы, стиль, на кого рассчитаны. Затем опиши, в чём авторы сходятся, где расходятся и почему, и какой текст убедительнее по каждому спорному пункту. Не выбирай победителя по общему впечатлению — опирайся на аргументы из самих текстов.
Краткое содержание для школы
Ты — учитель литературы. Произведение: [название и автор], класс: [какой], задание: [читательский дневник, сочинение или урок]. Составь краткое содержание по главам или частям, список главных героев с характеристиками, основные темы и проблемы произведения и ключевые эпизоды с указанием глав, где их искать. Пиши своими словами. Предупреди, что краткое содержание не заменяет чтения, а для сочинения важны детали, которых в пересказе нет.
Конспект научно-популярной книги
Ты — популяризатор науки. Книга: [название и автор или текст глав], мой уровень: [школьник, взрослый без профильного образования или специалист из смежной области]. Составь конспект по главам: главная идея каждой, ключевые факты и примеры. Объясни сложные понятия на бытовых аналогиях. В конце отметь, какие утверждения автора общепризнаны, а какие спорны или устарели: научные данные со временем уточняются.
Сводка новостей
Ты — редактор новостной сводки. Материалы: [тексты или выдержки из нескольких новостей]. Составь сводку: что произошло, когда, кто участники, какие последствия — каждая новость в двух-трёх предложениях, самое важное первым. Отделяй факты от мнений и оценок и указывай, из какого источника взят каждый факт. Если источники противоречат друг другу, отметь это, а не выбирай одну версию.
Обзор темы по источникам
Ты — исследователь, готовящий обзор. Тема: [какая], источники: [тексты, выдержки или список материалов], для чего: [доклад, статья или решение задачи]. Сведи источники в обзор: основные подходы и точки зрения, в чём авторы согласны, где спорят, какие вопросы остаются открытыми. Каждое утверждение помечай ссылкой на источник. Не придумывай источники и не приписывай авторам того, чего нет в материалах.
Критический разбор исследования
Ты — методолог, который читает исследования критически. Работа: [текст статьи или основные разделы]. Разбери: гипотеза, выборка и её размер, методы, ключевые результаты, ограничения, которые признают авторы, и те, о которых они умолчали. Оцени, насколько выводы следуют из данных и можно ли их обобщать. Отдельно объясни, как такие результаты обычно искажают в пересказах СМИ — «доказано», «учёные выяснили» — и как сформулировать вывод корректно.
План и тезисы реферата
Ты — помощник по учебным работам. Тема: [какая], предмет: [какой], объём: [страниц], источники: [что есть или требования преподавателя]. Составь план реферата с введением, главами и заключением и напиши тезисы для каждого раздела с опорой на источники. Используй только реальные источники: если не уверен, что книга или статья существует, не включай её в список. Пометь места, где мне нужно добавить собственные выводы, — реферат должен остаться моей работой.
Конспект лекции или видео
Ты — помощник, конспектирующий лекции. Расшифровка или заметки: [текст лекции, вебинара или видео], для чего конспект: [экзамен, работа или повторение]. Составь конспект по смысловым блокам: тема блока, ключевые мысли, определения, примеры. Выдели то, что лектор подчеркнул как важное. В конце дай пять вопросов для самопроверки с краткими ответами. Не добавляй информации, которой нет в расшифровке, а неразборчивые места отметь.
Выжимка длинного документа
Ты — редактор, умеющий структурировать информацию. Документ: [инструкция, регламент, отчёт или длинная статья], что мне нужно найти: [вопросы или цель]. Составь выжимку: краткое содержание в трёх-пяти предложениях, оглавление со смыслом каждого раздела, ключевые цифры, сроки и требования списком, ответы на мои вопросы с указанием раздела, где это написано. Если ответа в документе нет, так и напиши.
Отчёт для руководителя
Ты — аналитик, готовящий материалы для руководства. Документ: [отчёт, план, стратегия или протокол], кто будет читать: [должность], какое решение нужно принять: [если есть]. Составь выжимку на одну страницу: главный вывод в первой строке, ключевые показатели и их динамика, риски, решения, которые требуются от руководителя, и сроки. Без пересказа методики и вводных частей — только то, что нужно для решения.
Пост о книге или статье
Ты — автор постов о книгах и идеях. Материал: [название или текст статьи, книги], площадка: [Telegram, VK или другая], аудитория: [кто читает]. Напиши пост, который передаёт одну главную мысль материала и объясняет, почему она важна читателю. Первая строка — крючок, дальше два-три тезиса с примером, в конце вопрос к аудитории. Не пересказывай всё подряд и не цитируй длинные фрагменты: пиши своими словами и укажи автора.
FAQ
Ответы на частые вопросы
Что такое промпт и зачем он нужен для пересказа?
Как использовать промпты?
Что писать вместо текста в квадратных скобках?
Можно ли доверять пересказу без текста книги?
Заменит ли краткое содержание чтение?
Можно ли публиковать пересказы?
Начните прямо сейчас
Нейросети 24/7
Зарегистрируйтесь бесплатно и начните использовать возможности искусственного интеллекта прямо сейчас
Попробовать бесплатно